授業の目的（科目のねらい）

真の患者中心の医療とは、患者が自分の治療について充分な説明を受け、理解し、納得し、自発的に選択した上に成り立っており、そのためには、医療者と患者の密なコミュニケーションが重要である。本演習では医療人として患者とより良いコミュニケーションをとるために、コミュニケーションの重要性やスキルを学習する。また本演習は、OSCE、病院・薬局での実務実習を経て、改めて患者とのコミュニケーションについて考えていきたい薬学生を対象とし、参加型の実践的な内容になる。
科目の位置付け：ヒューマニズム系専門科目
この科目はディプロマ・ポリシーの薬学科①②③④⑤⑥に関連する。

教育内容

第1～4回では薬剤師業務に活かすための健康行動理論について講義し、模擬医療面接において実践する。第5～7回では薬剤師と患者のコミュニケーションの特徴やコミュニケーション分析の方法について講義し、実践する。第8～10回では、行動科学を踏まえ患者に合わせた適切な対応について実践する。

学習の到達目標

A:薬剤師が患者中心の医療を実践するために必要となる主な健康行動理論について理解できるようになる。
B:医療面接における患者と薬剤師のコミュニケーションについて種類や特性を理解できるようになる。
C:医療面接における自分自身のコミュニケーション傾向について理解できるようになる。
D:医療面接において患者のレディネスを考慮した上で患者に合わせた適切な応対について理解できるようになる。
E:プロフェッショナルとしての薬剤師のコミュニケーションについて理解できるようになる。

教育方法

基本事項等は配布資料を用い講義形式にて説明する。
模擬患者とのロールプレイ等のグループワークを行い、その内容について討議（ディスカッション）を行う。
医療者のコミュニケーション傾向などについて講義し、受講者の現状に合わせながらコミュニケーション分析を行う。
薬剤師が患者と信頼関係を構築するための医療コミュニケ―ションについて討議する。
模擬患者とのセッション毎に教員からのフィードバックを行う。
※対面授業として実施する。（収録動画等配信なし）

講義内容

評価方法と基準

定期試験	実施しない。
授業	参加姿勢については、討議への参加状況および授業内のワークシートにて行う。到達度については、第9回に実施するロールプレイにて行う。その他、授業時間外のレポートについては、第9回目の授業にて提示する。
その他	演習への参加態度・ロールプレイング（60％）、レポート（40％）にて評価する。 欠席、遅刻は減点する。 参加型の内容となるため、定員枠を設ける（20名程度）。

学生へのメッセージ

本授業は、今までに学んだ医療コミュニケーションや心理学に関連する内容と、実務実習の経験を統合して学ぶ応用的な内容です。主体的に参加する意思があること、他者の意見を受容することができることが、効果的な学びのために必須となります。全てを前向きに捉えることができる向上心を持った学生の受講を推奨します。

準備学習(予習・復習）・その他

1	【授業時間外に必要な学習の時間：15時間】
2	＜予習＞2年次「医療コミュニケーション論」、３年次「医療心理学」の内容を復習しておくこと。
3	＜復習＞毎回の講義で配布される資料や演習課題をよく読み、わからない点は積極的に質問に来るなどして解消しておくこと。
4	【実務経験のある教員による授業】（※印の付された担当者） 病院での経験を活かした演習課題を作成し、グループワークにおいて助言および解説を行っている。

教材