授業の目的（科目のねらい）

病態時生理機能変化に関する理解に基づき、その評価のための方法を実習することで、生理機能評価と病態評価の理論的整合性がわかるようになる。また、機器の特性や限界、適応を学び、患者心理にも配慮して、いかに侵襲性を排除し、良質のデータを得るかを考察できるようになる。
科目の位置付け：臨床薬学系専門科目。
この科目は学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）の薬学科④に関連する。

教育内容

生理機能検査及び血液学的検査について、分析方法の原理を理解し、検査技術を学習する。

学習の到達目標

A：血液の様態と機能及び血球の種類とその関連検査について修得する。
B：心電図の原理と検査上の留意点について修得する。
C：心電図所見の解析を行い、病態との関連付けができる。
D：心音及び脈波の生理的・病理的意義を理解し、検査上の留意点について修得する。
E：呼吸器の検査について、原理を理解し、検査方法を修得する。

教育方法

パワーポイントと配布資料を用いながら講義及び演習形式ですすめる。
次回の実習で、レポートの中の特徴的な見解や誤解についてコメントする。
対面で実施する。（収録動画等配信なし）

実習内容

評価方法と基準

定期試験	実施しない。
授業
その他	レポート（40％）、小テスト（60％）にて評価する。欠席は減点の対象となる。

学生へのメッセージ

生理機能検査は、ヒトの体の正常な働きと異常の様態を比較測定し、診断・経過把握に有力な手段となります。薬物治療設計の上でも決定的な意義を持ってきます。薬学でも知識としては2年次から積み重ねてはいますが、ここで、総括的実践的に身につけておくことが重要ですので、積極的に参加してください。

準備学習(予習・復習）・その他

1	【授業時間外に必要な学習の時間：15 時間】
2	あらかじめ、学習項目のキーワード等を提示するので、その調査を行い、ノートを作成する。 また、随時予習問題等を提示するので、同様に解析調査を行い、ノートにまとめる。
3	【実務経験のある教員による授業】（※印の付された担当者） 北里大学北里研究所病院の検査室で日々検査業務に関わっている教員が、実臨床の経験を踏まえて演習を行っている。
4	その他：学習状況により、項目や内容を変更する場合がある。その場合は事前に通知する。

教材