授業の目的（科目のねらい）

本講義を通じてリハビリテーションをとらえ、多職種連携の中で薬剤師、薬学研究者が患者・地域社会の一員（対象者）中心の質の高い医療、保健、介護、福祉に携わる心構えを修得することを目的とする。
科目の位置付け：臨床薬学系専門科目
この科目は学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）の薬学科①③、生命創薬科学科①②に関連する。

教育内容

医師、理学療法士、作業療法士、言語聴覚士、視能訓練士（リハビリテーション専門職）の役割、対象者への介入、各分野のトピックについて学ぶ。

学習の到達目標

A: リハビリテーション専門職の役割、知識、価値観を共有することができるようになること。
B: リハビリテーション専門職の理解を通して、薬剤師、薬学研究者としての専門性、意識、感情などを考え、今後の薬学、生命創薬科学の専門性向上に結びつけること。

教育方法

対面授業にて実施する。
授業形態：講義；オムニバス方式
配布資料とパワーポイントを用いて解説する。視聴覚メディア（DVD）を活用しながら講義を進めることがある。
【フィードバック】
授業の終わりに疑問点について質疑応答を実施し、当日の内容の振り返りを行う。

講義内容

評価方法と基準

定期試験
授業
その他	レポート課題によって評価する（100％）。

学生へのメッセージ

リハビリテーション専門職による本講義を聴講すると多職種連携を意識することができ、さらに薬学とリハビリテーションが思っている以上に繋がりがあることを理解できると思います。

準備学習(予習・復習）・その他

1	【授業時間外に必要な学習の時間：30時間】
2	事前にシラバスを読んで講義内容を把握して講義に臨むこと。講義後は、配布した資料を熟読し、理解を深めてレポートを作成すること。
3	【実務経験のある教員による授業】（※印の付された担当者） （福田）病院での臨床経験を踏まえ、リハビリテーションの基礎的知識および脳卒中リハビリテーションの現状等を概説する。 （上出）病院での臨床経験を踏まえ、理学療法の概念や実際の臨床業務について概説する。 （市川）病院での臨床経験を踏まえ、臨床で出会うコミュニケーション障害の概要や、それらコミュニケーション障害のある方とのコミュニケーションの実際について解説する。 （渡邉）病院での臨床経験を踏まえ、作業療法の意義と、臨床における具体的な服薬管理に対する作業療法実践について概説する。 （川守田）病院での臨床経験を踏まえ、リハビリテーション論と視覚科学の基礎を学ぶことの意義について解説する。

教材