
| 科目名 | : | 日本語Ⅱ |
|---|---|---|
| 英文名 | : | Japanese LanguageⅡ |
| 科目概要 | : | 薬・創薬・修士_薬科専_薬科コ・修士_薬科専_臨統コ・修士_薬科専_医薬コ・博士後期_薬科専_薬科コ・博士後期_薬科専_臨統コ・博士後期_薬科専_医薬コ・博士_薬学専_薬学コ, 5年・1年・2年・6年・3年・4年・修士課程2年・修士課程1年・博士後期課程・博士課程, 後期, 自由, 1単位 火曜日6時限 木曜日6時限 |
| 科目責任者 | : | 高田 史男(医療系研究科・教授) |
| 担当者 | : | 高田 史男(医療系研究科・教授)、小寺 淳子※(一般教育部) |
| 備考 | : | 実務経験のある教員による授業科目(担当者に付されている※印は実務経験のある教員を表す) 〔科目ナンバリング:PP402-LA01,PL402-LA01〕 |
留学生を対象に、日常生活や学内でのコミュニケーションがスムーズに行えるよう日本語の基礎から学習する。
「言葉は文化」であることを踏まえ、日本語の表現や文法のバックグラウンドには日本の習慣や文化が色濃く影響していることを折に触れ意識させる。
「日本語Ⅱ」ではN2レベルの文法を学びながら「読む、聞く、話す、書く」を総合的に学習するとともに、JLPTN2対策のための練習問題を行い、合格を目指す。
前期で学んだことを踏まえ、初級レベルから中級レベルへの日本語にステップアップしていく。同時にJLPTN2出題形式の練習問題も行っていく。JLPT終了後は、敬語の使い方の練習をし、研究室や日本社会でのコミュニケーションを円滑にするための表現を学ぶ。
【卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連】自由科目のため該当なし
場面別に相応しい表現を学び、それを使えるようになる。JLPTN2レベルの日本語力を身につける。
教育効果向上のため、現地参加を基本とするが、遠隔地からの参加者についてはオンラインでの参加も可能とする。(対面ハイブリッド)
学習者が積極的に発話する機会を作り、日本語に対する苦手意識をなるべく取り除くようにする。
学習内容に沿った課題については、授業中に模範解答の提示やフィードバックを行う。
宿題に関しては、間違いの多い課題に対しては次の時間にフィードバック、解説をする。
| No. | 講義項目 | 担当者 | 開講日 | 授業内容・方法 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | JLPTN2対策 | 小寺 淳子 |
11月10日⑥ | JLPTN2の実践問題形式の練習 |
| 2 | JLPTN2対策 | 小寺 淳子 |
11月12日⑥ | JLPTN2の実践問題形式の練習 |
| 3 | JLPTN2対策 | 小寺 淳子 |
11月17日⑥ | JLPTN2の実践問題形式の練習 |
| 4 | JLPTN2対策 | 小寺 淳子 |
11月19日⑥ | JLPTN2の実践問題形式の練習 |
| 5 | JLPTN2対策 | 小寺 淳子 |
11月24日⑥ | JLPTN2の実践問題形式の練習 |
| 6 | JLPTN2対策 | 小寺 淳子 |
11月26日⑥ | JLPTN2の実践問題形式の練習 |
| 7 | JLPTN2対策 | 小寺 淳子 |
12月1日⑥ | JLPTN2の実践問題形式の練習 |
| 8 | JLPTN2対策 | 小寺 淳子 |
12月3日⑥ | JLPTN2の実践問題形式の練習 |
| 9 | JLPTN2対策 | 小寺 淳子 |
12月8日⑥ | JLPTN2の実践問題形式の練習 |
| 10 | JLPTN2対策 | 小寺 淳子 |
12月10日⑥ | JLPTN2の実践問題形式の練習 |
| 11 | 10.満員電車(2) | 小寺 淳子 |
12月15日⑥ | エッセーを読んで、筆者の考え方や感じ方を理解することができるようになる。 |
| 12 | 11.ラーメンの紹介 | 小寺 淳子 |
12月17日⑥ | 雑誌やインターネット上などの紹介記事を読んで理解することができるようになる。 |
| 13 | 12.ウォーキングシューズの開発(1) | 小寺 淳子 |
12月22日⑥ | 会議で説明したり、意見を言ったりすることができるようになる。 |
| 14 | 12.ウォーキングシューズの開発(2) | 小寺 淳子 |
1月5日⑥ | 会議で説明したり、意見を言ったりすることができるようになる。 |
| 15 | 13.人生の転機(1) | 小寺 淳子 |
1月7日⑥ | ストーリーの展開を追って読むことができるようになる。登場人物の心情を理解することができるようになる。 |
| 定期試験 | なし |
| 授業 | 講義中の課題と宿題で評価する。講義中の課題40%、宿題60%。 |
| その他 |
日本留学のチャンスを活かし、日本語を正しく覚え日本語でコミュニケーションが取れるようになりましょう。
| 1 | 予習は困難だが、復習は宿題(プリント)などで随時学習項目の定着を図る。 語彙や漢字については、講義時間内で多くの時間をかけて取り扱うことはせず、学習者の自宅学習に期待する。【授業外学習時間:15時間】 【実務経験のある教員による授業】(※印の付された担当者) 日本語教師を20年以上しています。大学や大学院に進学する留学生を数多く指導してきた経験を活かし、現場で必要とされる日本語をお届けします |
| 種別 | 書名 | 著者・編者 | 発行所 |
|---|---|---|---|
| 教科書 | 講義時配布資料 | ||
| 参考書 | TRY!日本語能力試験N2 | ABK | アスク |